پایگاه پاسخگویی به سؤالات و شبهات (ایکس – شبهه):

آیا اگر نیاموزند و مطلع  نگردند، می‌توانند آگاهانه انتخاب کنند؟! پس سایر علوم را نیز تدریس نکنند، تا دانش‌آموزان آگاهانه انتخاب کنند؟!

●- اهمیت هدف از یک پرسش، بسیار مهم‌تر از متن پرسش می‌باشد؛ چنان که به ویژه در فضای مجازی، هدف اصلی فرافکنی یک پرسش یا شبهه می‌باشد و کاری هم با پاسخ آن ندارند!

اگر دقت نموده باشید، پرسش‌هایی مانند: چرا دین و مذهب نوزاد را در شناسنامه درج می‌کنند – چرا نوزاد مسلمان را مسلمان محسوب می‌کنند ... و اکنون چرا دین اسلام را آموزش می‌دهند؟ در فضای مجازی فرافکنی می‌شود که هدف کاملاً مشخص است!

●- چگونگی طرح پرسش و آهنگ سخن (لحن گفتار) نیز بسیار مهم است و خود یکی از بهترین آشکار کنندۀ اهداف می‌باشد؛ چنان که در مورد کفار، مشرکان و منافقان فرمود:

«أَمْ حَسِبَ الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ أَنْ لَنْ يُخْرِجَ اللَّهُ أَضْغَانَهُمْ * وَلَوْ نَشَاءُ لَأَرَيْنَاكَهُمْ فَلَعَرَفْتَهُمْ بِسِيمَاهُمْ وَلَتَعْرِفَنَّهُمْ فِي لَحْنِ الْقَوْلِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ أَعْمَالَكُمْ» (محمد صلوات الله علیه و آله، 29 و 30)

ترجمه: آيا كسانى كه در دلهايشان مرضى هست، پنداشته‌اند كه خدا هرگز كينه آنان را آشكار نخواهد كرد * و اگر ما بخواهيم آنها را به تو نشان مى دهيم تا آنان را با قيافه‌هايشان بشناسى، هر چند مى‌توانى آنها را از طرز سخن گفتن‌شان بشناسى؛ و خداوند اعمال شما را مى‌داند!

تعلیم زبان انگلیسی، رقص، باله، چگونگی تعامل و ارتباط پسر و دختر و ... به کودکان سه ساله به بالا را "آموزش" می‌گویند، اما نوبت به دین اسلام که می‌رسد، می‌گویند: «چرا در کله بچه فرو کنیم»؟! خُب، این لحن، موضع‌گیری قبل از دریافت پاسخ را روشن می‌سازد.

الف – هر کودکی که در کشوری به دنیا بیاید، با محل تولدش کاری ندارند، بلکه ملیت او را به حسب ملیت پدرش، در شناسنامه و یا کارت هویت او درج می‌کنند. نوزادی که از پدری ایرانی در فرانسه متولد می‌شود، حتی اگر مادرش فرانسوی باشد، ایرانی محسوب می‌گردد و تمامی حقوق یک شهروند ایرانی، بر او مترتب می‌گردد و حتی پس از خروج، برای ورود مجدد، باید ویزا اخذ کند، هر چند فقط یک سال داشته باشد!

آیا تا به حال کسی گفته که «چرا برای یک نوزاد، ملیت تعیین می‌کنید و به کلۀ او فرو می‌کنید که تو ایرانی، آلمانی، فرانسوی یا چینی هستی، بگذارید وقتی به سن قانونی رسید، خودش ملیتش را انتخاب کند»؟!

"ملّیت" نزد خالق و رب العالمین، دین افراد است، نه مرزهای جغرافیایی و تعیین شده توسط انسان‌ها که مرتب تغییر نیز می‌یابند؛ لذا از "دین ابراهیم" به عنوان "ملت ابراهیم" یاد می‌نمایید. و البته در محشر، بهشت و یا جهنم نیز هیچ منطقه‌ای به نام ایران برای ایرانی‌ها و آلمان برای آلمانی‌ها و ... وحود ندارد، بلکه همه با هم محشور می‌شوند و به تناسب دین و ایمان و اعمالشان، دسته‌بندی می‌شوند.

«وَمَنْ أَحْسَنُ دِينًا مِمَّنْ أَسْلَمَ وَجْهَهُ لِلَّهِ وَهُوَ مُحْسِنٌ وَاتَّبَعَ مِلَّةَ إِبْرَاهِيمَ حَنِيفًا وَاتَّخَذَ اللَّهُ إِبْرَاهِيمَ خَلِيلًا» (النساء، 125)

ترجمه: دين و آيين چه كسى بهتر است از آن كس كه خود را تسليم خدا كند، و نيكوكار باشد، و پيرو آيين خالص و پاكِ ابراهيم گردد؟ و خدا ابراهيم را به دوستىِ خود، انتخاب كرد.

ب – آخر هر گزاره‌ای در این زمینه، جملۀ «بگذارید خودش انتخاب کند» را می‌افزایند تا گزاره با شعاری احساسی نیز مخلوط و پررنگ شود و بیشتر اثر بگذارد.

اما درج ملیت یا دین و مذهب، یک "انتخاب" نیست، بلکه تبیین "هویت فعلی" می‌باشد و البته او می‌تواند پس از رسیدن به سن قانونی، آن را تغییر دهد.

در واقع حکومت و قانون می‌گوید: «تا کسی به سن قانونی نرسیده باشد، حکومت قیّم و متکفل حقوق او می‌باشد».

آموزش علوم دینی:

یک - پرسش یا پیشنهاد، نباید بگونه‌ای باشد که عمل به آن میسر و ممکن نباشد!

آیا در کشورهای اروپایی چون: انگلیس، آلمان و ... که مثل ایران، درس دین‌شناسی دارند و مسیحیت را تدریس می‌کنند، در کنارش اسلام و یا سایر ادیان را نیز تدریس می‌کنند، تا دانش‌آموز در بزرگی خودش انتخاب کند؟! پس چرا نوبت به تدریس اسلام در مدارس ایران که می‌رسد، طرح‌های ناشدنی می‌دهند؟!

دو – بدیهی است که اسلام و قرآن را نمی‌شود طی چند سال و هفته‌ای یکی دو ساعت آموزش داد، آن هم با این وضعیت کتب درسی و شیوه‌های آموزشی! بلکه فقط به کلیّاتی اشاره می‌شود. حال فرض بگیرید که بخواهند ادیان و مکاتب دیگر، از مسیحیت گرفته تا بودیسم و هندوئیسم را نیز تدریس کنند؛ و بخواهند با توجه به این که هر مکتبی خودش یک دین است، تمامی "ایسم"ها را نیز تدوین و تدریس کنند! آیا حتی اشاره به کلیات آنها ممکن است؟!

پس، در هر کشوری، دین رسمی همان کشور تدریس می‌شود؛ اگر چه در برخی از کشورها، حکومت‌ها سعی دارند دین الهی را حذف کنند و مردم را به بی‌دینی بکشانند، هر چند که بی‌دینی محض وجود ندارد؛ مکاتب  و ایسم‌ها نیز "دین" می‌باشند.

سه – بنابراین، کودک یا نوجوانی که در ایران و خانواده مسلمان به دنیا آمده و به سنّ قانونی نرسیده، مسلمان است و لازم است که با معارف و احکام دین خود آشنا شود.

بدیهی است که این نیاز در کشورهای اسلامی بیشتر احساس می‌شود، چرا که بیشتر مسیحیان و یا ... تقیدی به شناخت دین و رعایت احکام خود ندارند، اما ملت‌های مسلمان، در هر کجا که باشند، با فرهنگ، آداب و رعایت احکام اسلامی زندگی می‌کنند.

چهار – تدریس علوم اسلامی، چه در مدارس و چه دانشگاه، برای "انتخاب" نیست، چنان که تدریس مکاتب، ایسم‌ها و نظریات گوناگون در تمامی شاخه‌های علوم انسانی، برای انتخاب نیست، بلکه برای "آگاهی بخشی" می‌باشد و هیچ ربطی به انتخاب‌های افراد در سنین بالاتر ندارد.

پنج – بدیهی است که در مدارس، حتی اسلام را نمی‌توان به حد مطلوب تدریس نمود، چه رسد به این که سایر ادیان و مکاتب نیز به آن افزوده شود، اما الحمدلله، کتابی إلهی [قرآن مجید] و تحریف نشده داریم که خود تمامی اندیشه‌ها، گرایشات و ادیان الهی یا منطق‌های حق و باطل و حتی جریانات اتحرافی را به صورت ریشه‌ای تعلیم داده و نقشه راه ارائه داده است.

شش – اولین درس اسلام که ارائه می‌شود، این است که «اصول دین تحقیقی می‌باشد»، تقلید در آن جایز نیست و فرمایشی نیز نمی‌باشد، لذا این شمایید که انتخاب می‌کنید.

●- بنابراین، اگر کسی [حتی اگر مسلمان نباشد]، قرآن کریم را بدون پیش‌داوری، موضع‌گیری، بغض و دشمنی بخواند، با تمامی اندیشه‌ها، مکاتب، گرایشات و حقایق ادیان الهی و هم چنین تحریف‌ها و انحرافات آشنا می‌شود و می‌تواند در سنین بالاتر، بهترین انتخاب را داشته باشد.

می‌فرماید: إلهی جز الله جلّ جلاله وجود ندارد «لا إله الّا الله»، و اینها که نامش را "إله" گذاشته‌اند، همه دروغین و جعلی می‌باشد – عالم هستی خود به خود پدید نیامده و دیگران نیز نه تنها خالق خود و عالَم نیستند، بلکه حتی یک مگس را نمی‌توانند خلق کنند، بلکه "الله" خلق نموده و می‌نماید  -  این "الله"، نه زاییده و نه می‌زاید «لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ»، بنابراین آنان که مسیح علیه السلام را فرزند خدا می‌خوانند – یا مانند یهودیان خود را فرزندان خدا می‌دانند – یا مانند مشرکان، فرشتگان را دختران خدا محسوب می‌کنند و ...، همه دروغ می‌گویند.

●- بنابراین، ضمن توجه به این مهم که تدریس علوم دینی، هیچ منافاتی با انتخاب در سنین بالاتر ندارد، باید خدا را شاکر باشیم که به کودکان ما، به جای نظریات این و آن، اندیشه و مکاتب حدمتگزار و مفید برای نظام سلطه و استکبار جهانی، اراجیف و سخنان باطل، اسلام و قرآن مجید که وحی و کلام الله است تدریس می‌شود.

مشارکت و هم‌افزایی- پرسش و نشانی لینک پاسخ، جهت ارسال به دوستان در فضای مجازی.

پرسش:

چرا دین و مذهب را در شناسنامه نوزاد درج می‌کنند؟ چرا در مدارس، فقط یک دین بخصوص را در کله بچه فرو کنیم؟ آیا بهتر نیست بگذاریم خودش در سن قانونی انتخاب کند؟!

پاسخ (نشانی لینک):

http://www.x-shobhe.com/social/11150.html

 

 

کلمات کلیدی:  گوناگون   علم